在“授之以渔”中收获启示

——“小学生作文个性化评改的实践与研究”课题研讨活动在新丰中心小学举行

12月3日下午，区教研室何方芳老师主持的省级课题“小学生作文个性化评改的实践与研究”课题研讨活动在新丰镇中心小学开展。该课题组的老师们齐聚在新丰镇中心小学，观摩了两堂简约扎实的研究课，并进行了课题组内的说课、评课交流和探讨活动。同时，本次活动也是南湖国际学校五年级教研组和新丰镇中心小学五年级教研组的结对交流活动，两校的五年级语文老师均参加了本次活动。

下午，首先由新丰镇中心小学的朱志英老师和南湖国际实验学校的江飞老师分别执教了《关注生活，修改片段》和《走近父母的爱》两堂课题研究课。两位老师的课均关注了如何“授之以渔”，教会学生修改方法，但是又各有侧重，各具特色。朱志英老师的课结构清晰，过程流畅，一步一个脚印地引导学生从具体的目标入手，学习如何修改作文，扎实的课堂中不时闪现学生思维碰撞的火花。江飞老师则用他富有磁性的嗓音和充满情感的语言，唤醒了学生对父母的爱的真切感受，学生在润物无声的对话和思辩过程中积极、主动地学习写作，学习修改，愉悦、和谐的课堂学习氛围给大家留下了深刻印象。

　　课后，由新丰镇中心小学蔡国军副校长主持了评课研讨活动。首先，由两位执教老师围绕“个性化评改”讲述如何设计课堂教学，使与会者对课堂背后的思考有了更进一步的清晰认识。接着，课题组的范冬云老师、陆小萍老师和南湖国际学校的沈雪珍副校长均针对两堂课作了精彩点评。她们都充分肯定了两位执教老师在作文个性化评改研究的方面作出的努力，也提出了自己对作文个性化评改指导的独特见解。最后，教研员何方芳老师对两堂课作了总结性点评，并希望大家能在日常地教学中围绕课题，抓住课堂，加大研究的步伐，推动课题向纵深方向发展，将研究进行到底。

本次活动使与会者均学有所思，学有所得，为继续深入地开展课题活动起了积极有力的推进作用；也促进了新丰镇中心小学和南湖国际学校的校际交流，有利于两校教师在活动中相互交流经验，取长补短，共同提高。